Лендинг · Пиксель · оценка по StoryBrand
Ваш подросток часами сидит в телефоне. Вы переживаете, что это пустая трата времени, но запреты только портят отношения. Школа «Пиксель» помогает превратить интерес к гаджетам в реальные навыки программирования. Ребёнок начинает создавать игры и приложения, а вы видите его увлечённость полезным делом и перестаёте тревожиться за будущее. Тарифы: «Старт» — 4 занятия, 1 проект, 4 900 ₽子 «Профи» — 9 месяцев, 7 проектов, портфолио Junior Python, от 5 900 ₽子мес.
| Элемент | Балл | Вес | Вклад |
|---|---|---|---|
| Герой чей рассказ; главный — клиент, не компания | 65 | 15 | 9.8 |
| Проблема беда клиента и что он при этом чувствует | 65 | 20 | 13.0 |
| Проводник почему вам верить: понимание + доказательства | 65 | 15 | 9.8 |
| План простые шаги, как купить | 85 | 10 | 8.5 |
| Призыв кнопка «сделай это» | 65 | 15 | 9.8 |
| Провал что теряешь, если не купишь | 35 | 10 | 3.5 |
| Успех картинка счастья после и кем станешь | 35 | 15 | 5.2 |
| Итог SB7 | 60/100 — ДОРАБОТАТЬ | ||
Диагноз: Текст продаёт курсы, а не будущее ребёнка. Родитель не видит себя в истории — его боль и желания остались за кадром. Нет образа успеха и нет страха упустить возможность. Бренд говорит о себе, вместо того чтобы стать проводником к результату.
Что видно за 5 секунд: что вы предлагаете, чем это полезно и как это получить.
💡 Простыми словами: Родитель, который хочет направить энергию подростка в профессию будущего и перестать бояться, что время уходит впустую.
Что нашли: Желание клиента сформулировано в заголовке: 'Ваш ребёнок часами в телефоне и играх? Направьте эту энергию в профессию будущего.' и в подзаголовке: '...учатся программировать на Python и создают собственные игры и приложения уже с первого месяца.' Это желание трансформации 'энергии' (времени в телефоне) в полезный навык (профессию).
Что не так: Желание героя (родителя) сформулировано через проблему ребёнка, а не через прямое желание родителя. Фокус смещается на компанию ('Пиксель — это онлайн-школа...') сразу после заголовка. В блоке 'Почему родители выбирают «Пиксель»' перечислены фичи школы, а не выгоды для родителя. Принцип SB7 нарушен: бренд пытается быть вторым героем, а не проводником.
💡 Простыми словами: Ребёнок зависает в телефоне, а вы чувствуете вину и страх, что школа не подготовит его к жизни. Кажется, что увлечь подростка чем-то полезным уже невозможно.
Что нашли: Внешняя проблема: «Ваш ребёнок часами в телефоне и играх?» (строка 3). Внутренняя проблема: намёк на тревогу родителей («направьте эту энергию»), но эмоция не названа прямо. Философский уровень и Злодей отсутствуют.
Что не так: Названа только внешняя проблема (ребёнок в телефоне/играх). Внутренняя боль родителя не раскрыта — нет стыда, тревоги, вины или страха за будущее. Философский конфликт («так быть не должно») и персонифицированный Злодей отсутствуют.
💡 Простыми словами: «Пиксель» понимает вашу тревогу и на деле показывает, что подростки способны на серьёзные проекты. 2000 выпускников, портфолио из 5–7 работ и оценка родителей 4.8 из 5.
Что нашли: Эмпатия: 'Ваш ребёнок часами в телефоне и играх? Направьте эту энергию в профессию будущего.' (строка 3). Компетентность: 'Более 2000 выпускников, средняя оценка курса 4.8 из 5.' (строка 16). Бренд не выпячивает себя героем, тон спокойный.
Что не так: Эмпатия выражена слабо, только через поверхностное упоминание проблемы. Нет глубокого понимания боли родителя (страх за будущее, чувство вины за экранное время). Доказательства авторитета есть, но они общие и не подкреплены социальным доказательством (нет отзывов, логотипов партнеров, кейсов учеников).
💡 Простыми словами: Бесплатное пробное занятие. Личная карта развития ребёнка. Занятия в мини-группах с наставником. Портфолио проектов и сертификат.
Что нашли: План-процесс есть: «Как это работает: 1. Записываетесь на бесплатное вводное занятие 2. Наставник определяет уровень и цели ребёнка 3. Ребёнок учится в мини-группе и собирает портфолио проектов». План-соглашение частично: «Бесплатное первое занятие: посмотрите, как учится ребёнок, без оплаты».
Что не так: План-процесс есть, но шаги сформулированы с точки зрения школы, а не родителя. Шаг 3 — это результат, а не действие клиента. План-соглашение неполный: нет гарантий возврата денег, отмены, безопасности данных.
💡 Простыми словами: Записать ребёнка на бесплатное занятие.
Что нашли: Прямой призыв: «Запишите ребёнка на бесплатное занятие» (финал). Переходный призыв: «Записываетесь на бесплатное вводное занятие» (шаг 1 в блоке «Как это работает»). Конкурирующих кнопок нет.
Что не так: Прямой призыв появляется только в конце текста и не дублируется в начале/середине. Нет заметной кнопки с глаголом действия на первом экране. Переходный призыв («бесплатное занятие») смешивается с прямым, а не ведёт к отдельному низкорисковому офферу (например, PDF/чек-лист).
💡 Простыми словами: Подросток останется просто потребителем контента. Страх за будущее станет реальностью, когда сверстники уйдут вперёд. Ребёнок не поверит в себя, а вы будете жалеть об упущенном шансе.
Что нашли: Элемент провала отсутствует. Есть намёк на проблему в заголовке: «Ваш ребёнок часами в телефоне и играх?», но последствия не раскрыты. Далее только позитив: проекты, наставник, сертификат.
Что не так: Ставки не названы. Не показано, что клиент теряет, если не купит. Нет ответа на вопрос: «А что будет, если я не запишу ребёнка?»
💡 Простыми словами: Вы гордитесь ребёнком и спокойны за его будущее. Подросток становится юным разработчиком с портфолио и уверенностью в своих силах. Вместо ссор из-за гаджетов вы обсуждаете его проекты.
Что нашли: Упомянуты только внешние атрибуты: 'собирают 5–7 проектов для портфолио и получают сертификат'. Образ будущего не нарисован.
Что не так: Принцип нарушен: не показан 'сияющий город на холме'. Нет конкретного образа жизни после курса, не разрешены внутренние переживания (гордость, уверенность) и философский уровень (справедливость: 'я не бездарь, я могу'). Отсутствует трансформация идентичности — кем ребёнок становится (не просто 'ученик с сертификатом', а 'юный разработчик', 'создатель').
| Герой | Родитель подростка 12–17 лет, который хочет дать ребёнку востребованную профессию и перестать тревожиться за его будущее. |
| Проблема | Ребёнок пропадает в телефоне и играх, а родитель мучается виной и страхом, что время уходит впустую. Кажется, что школа не готовит к реальной жизни, а увлечь подростка чем-то полезным почти невозможно. |
| Проводник | Онлайн-школа «Пиксель» понимает тревогу родителей и доказывает делом, что подростки способны на большое. 2000 выпускников с портфолио из 5–7 проектов и средняя оценка 4.8 из 5 — подтверждение опыта. |
| План | Начните с бесплатного пробного занятия. Получите личную карту развития ребёнка. Занимайтесь в мини-группах с наставником. Соберите портфолио проектов и получите сертификат. |
| Призыв | Записать ребёнка на бесплатное занятие. |
| Провал | Подросток так и останется в мире потребления контента. Страх за будущее усилится, когда сверстники уйдут вперёд. Ребёнок не поверит в свои способности, а родитель будет жалеть об упущенном времени. |
| Успех | Родитель испытывает гордость и спокойствие, видя, как ребёнок создаёт игры и приложения. Подросток становится юным разработчиком с портфолио и уверенностью: «Я могу, и это только начало». Семья обсуждает проекты, а не запреты на гаджеты. |
| Герой | Главное действующее лицо истории — клиент, а не бренд. Бренд лишь помогает герою достичь цели. |
| Проблема | Три слоя боли героя: внешняя (практическая задача), внутренняя (стыд, страх, вина) и философская (чувство несправедливости). |
| Проводник | Бренд, который выражает эмпатию и доказывает авторитет, чтобы герой доверил ему решение своей проблемы. |
| План | Чёткая последовательность шагов, которые герой совершает для получения результата. Снижает тревогу и сомнения. |
| Призыв к действию | Прямая просьба совершить целевое действие (купить, записаться) или переходное предложение с низким риском (пробное занятие, чек-лист). |
| Провал | Образ негативного будущего, которое ждёт героя, если он не решит проблему. Создаёт мотивацию избежать потери. |
| Успех | Образ идеального будущего после решения проблемы. Показывает трансформацию личности и статуса героя. |